在數(shù)據(jù)處理過程中，人們常用“四舍五入”法取得近似值。對于統(tǒng)計大量正數(shù)的平均值而言，從統(tǒng)計意義上說，“四舍五入”對于計算平均值（）

某軟件公司項目A的利潤分析如表9-10所示。設(shè)貼現(xiàn)率為10%，第二年的利潤現(xiàn)值是（）

某IT企業(yè)計劃對一批新招聘的技術(shù)人員進行崗前脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括編程和測試兩個專業(yè)，每個專業(yè)要求在基礎(chǔ)知識、應(yīng)用技術(shù)和實際訓(xùn)練3個方面都得到提高。根據(jù)培訓(xùn)大綱，每周的編程培訓(xùn)可同時獲得基礎(chǔ)知識3學(xué)分、應(yīng)用技術(shù)7學(xué)分及實際訓(xùn)練10學(xué)分；每周的測試培訓(xùn)可同時獲得基礎(chǔ)知識5學(xué)分、應(yīng)用技術(shù)2學(xué)分及實際訓(xùn)練7學(xué)分。企業(yè)要求這次崗前培訓(xùn)至少能完成基礎(chǔ)知識70學(xué)分，應(yīng)用技術(shù)86學(xué)分，實際訓(xùn)練185學(xué)分。以上說明如表9-9所示。那么這樣的崗前培訓(xùn)至少需要（）周時間才能滿足企業(yè)的要求。

在軍事演習中，張司令希望將部隊盡快從A地通過公路網(wǎng)（如圖9-17所示）運送到F地：圖中標出了各路段上的最大運量（單位：千人/小時）。根據(jù)該圖可以算出，從A地到F地的最大運量是（）千人/小時。

求解許多定量的實際問題需要先建立數(shù)學(xué)模型，然后再對該數(shù)學(xué)模型進行求解。關(guān)于建立并求解數(shù)學(xué)模型的敘述，不正確的是（）

甲、乙兩個獨立的網(wǎng)站都主要靠廣告收入來支撐發(fā)展，目前都采用較高的價格銷售廣告。這兩個網(wǎng)站都想通過降價爭奪更多的客戶和更豐厚的利潤。假設(shè)這兩個網(wǎng)站在現(xiàn)有策略下各可以獲得1000萬元的利潤。如果一方單獨降價，就能擴大市場份額，可以獲得1500萬元的利潤，此時，另一方的市場份額就會縮小，利潤將下降到200萬元。如果這兩個網(wǎng)站同時降價，則他們都將只能得到700萬元利潤。這兩個網(wǎng)站的主管各自經(jīng)過獨立的理性分析后決定，（）。

A、B兩個獨立的網(wǎng)站都主要靠廣告收入來支撐發(fā)展，目前都采用較高的價格銷售廣告。這兩個網(wǎng)站都想通過降價爭奪更多的客戶和更豐厚的利潤。假設(shè)這兩個網(wǎng)站在現(xiàn)有策略下各可以獲得1000萬元的利潤。如果一方單獨降價，就能擴大市場份額，可以獲得1500萬元利潤，此時，另一方的市場份額就會縮小，利潤將下降到200萬元。如果這兩個網(wǎng)站同時降價，則他們都將只能得到700萬元利潤。這兩個網(wǎng)站的主管各自經(jīng)過獨立的理性分析后決定（）

空白（1）處應(yīng)選擇（）

企業(yè)經(jīng)常要對收集的原始數(shù)據(jù)進行處理，數(shù)據(jù)處理的目的不包括（）

空白（2）處應(yīng)選擇（）