學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

美國心理學(xué)家桑代克爾反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）

格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對經(jīng)驗類化理論進(jìn)行了重新解釋。

定勢對遷移的作用？

原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的作用？

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？