A、定性和認(rèn)可
B、定性和定量
C、定量和認(rèn)可
D、定量和否定
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A、指標(biāo)集
B、比重集
C、集合權(quán)重
D、權(quán)重集
A、評估方案
B、評估要求
C、評估目標(biāo)
D、評估過程
A、評估結(jié)果
B、評估方案
C、評估要求
D、評估標(biāo)準(zhǔn)
A.教師狀況
B.教育、教學(xué)狀況
C.人員狀況
D.設(shè)施狀況
A.教學(xué)狀態(tài)
B.教學(xué)態(tài)度
C.工作態(tài)度、業(yè)務(wù)素質(zhì)條件
D.業(yè)務(wù)能力
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最新試題
評估指標(biāo)科學(xué)性的三方面含義是:()。
()是實(shí)施評估的依據(jù),它決定評估結(jié)果的可信度。
對培訓(xùn)師教學(xué)能力的評估,主要關(guān)注()方面。
關(guān)鍵技術(shù)式評估檢驗(yàn)法是對評估方案中的()和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。
各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重所組成的集合稱之為()。
在評估過程中,確定權(quán)重的方法主要包括:()。
授課能力是培訓(xùn)師最基本的能力素質(zhì),主要評估的指標(biāo)有()。238
對評估指標(biāo)體系的審定應(yīng)該從()方面進(jìn)行。
對培訓(xùn)師的品德評估指標(biāo)主要包括()。
培訓(xùn)師的提問水平、分析問題的能力以及回答學(xué)員問題的能力、指導(dǎo)學(xué)員完成課題的能力等考核指標(biāo),是評估培訓(xùn)師的()。