A、指標(biāo)集
B、比重集
C、集合權(quán)重
D、權(quán)重集
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A、評估方案
B、評估要求
C、評估目標(biāo)
D、評估過程
A、評估結(jié)果
B、評估方案
C、評估要求
D、評估標(biāo)準(zhǔn)
A.教師狀況
B.教育、教學(xué)狀況
C.人員狀況
D.設(shè)施狀況
A.教學(xué)狀態(tài)
B.教學(xué)態(tài)度
C.工作態(tài)度、業(yè)務(wù)素質(zhì)條件
D.業(yè)務(wù)能力
A.進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)需求分析時(shí)所做的評估
B.培訓(xùn)開始前進(jìn)行的評估
C.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評估
D.培訓(xùn)過程中進(jìn)行的評估
最新試題
教態(tài)是培訓(xùn)師的外在能力素養(yǎng)，主要評估的指標(biāo)有（）。
培訓(xùn)師的提問水平、分析問題的能力以及回答學(xué)員問題的能力、指導(dǎo)學(xué)員完成課題的能力等考核指標(biāo)，是評估培訓(xùn)師的（）。
（）是實(shí)施評估的依據(jù)，它決定評估結(jié)果的可信度。
評估指標(biāo)科學(xué)性的三方面含義是：（）。
關(guān)鍵技術(shù)式評估檢驗(yàn)法是對評估方案中的（）和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。
對培訓(xùn)師教學(xué)能力的評估，主要關(guān)注（）方面。
對培訓(xùn)師教學(xué)態(tài)度的評估主要關(guān)注的內(nèi)容有（）
招聘、作用、選拔培訓(xùn)師，主要從（）方面進(jìn)行評估。
在培訓(xùn)評估方案中，對指標(biāo)體系的審定要素為（）
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的（）和功能發(fā)揮程度的分析、判斷和評定。