A、系統(tǒng)傳授式
B、學(xué)科滲透式
C、專題討論式
D、學(xué)習(xí)診斷式
E、經(jīng)驗(yàn)交流式
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A、不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物
B、不貪占公共和他人的錢(qián)物
C、不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪賄、欲等惡習(xí)
D、不能抱怨自己的薪酬
A、寵愛(ài)
B、母愛(ài)
C、師愛(ài)
D、友愛(ài)
A、綜合性
B、實(shí)踐性
C、開(kāi)放性
D、自主性
E、生成性
A.知識(shí)是教師傳授得到的
B.教師是教學(xué)活動(dòng)的唯一主角
C.教師是學(xué)生的幫助者和促進(jìn)者
D.教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何去教
A.動(dòng)作自動(dòng)化
B.能利用微弱線索
C.能在不利條件下維持正常操作水平
D.將動(dòng)作整體逐一分解
最新試題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。