某高一（1）班，40人，教學內容為原地單手肩上投籃，新授課。在課的基本部分，胡老師首先把學生分成四列橫隊站立，進行鏡面示范后，學生自己徒手模仿練習；其次將學生分成兩組進行投籃練習；又分成四組，在球場上比賽。胡老師發(fā)現(xiàn)王同學投籃動作正確連貫，準確性高，安排他示范，王同學第一次未進，第二次又未進，引來“噓”聲一片，老師也面露不悅。后來王同學終于投進，這時胡老師也露出了微笑。（如下圖）

問題：
（1）分析胡老師的教學組織過程與方法存在哪些問題？
（2）當“噓”聲一片時，作為教師應該如何處理？