單項選擇題專業(yè)技術、操作技能職位人員聘任后仍（），在完成本職崗位工作之外，還應在聘任單位主管部門領導下履行相應的責任、擔負相應的工作任務。
A.不從事原崗位工作（行政管理工作除外）
B.不從事原崗位工作
C.從事原崗位工作（行政管理工作除外）
D.從事原崗位工作
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1.單項選擇題為國家、行業(yè)或企業(yè)作出重大突出貢獻的專業(yè)技術人員和操作技能人員，群眾公認度高的，可以突破年限、技術職業(yè)資格、論文發(fā)表和競賽獲獎限制中的（），破格參加評聘與晉升。
A.任一項
B.任二項
C.任三項
D.任四項
2.單項選擇題有下列情況（）者，經查實，取消稱號并于次月停發(fā)相應待遇。
A.負安全事故主要責任
B.負安全事故次要責任
C.負安全事故領導責任
D.負安全事故連帶責任
3.單項選擇題有下列情況（）者，不解除“雙通道聘任”并于次月停發(fā)相應待遇。
A.離崗退養(yǎng)
B.掛職鍛煉
C.退休
D.解除或終止勞動合同
4.單項選擇題年度考核考核結果為“優(yōu)秀”的，按聘任時間全額發(fā)放考核待遇；“稱職”的，發(fā)放（）%；“基本稱職”的，發(fā)放（）%；“不稱職”的，全額扣除。
A.80%；60%
B.80%；50%
C.80%；40%
D.60%；40%
5.單項選擇題年度考核結果為“（）”的，或連續(xù)兩個年度考核結果為“（）”的，經聘任單位核實確認，在次年予以解聘。
A.不稱職；基本稱職
B.基本稱職；不稱職
C.稱職；基本稱職
D.不稱職；稱職
最新試題
對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。
題型：單項選擇題
（）是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型：單項選擇題
不屬于培訓成果內容的是（）。
題型：單項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經濟收益的培訓有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。
題型：多項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
培訓項目課程描述包含（）等內容。
題型：多項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題