A、家長對學生成績的過分追求 B、對教師不合理的考核評價機制誘發(fā)了勸退現(xiàn)象 C、社會對學校“升學率”的過分關(guān)注 D、社會對勞動力的大量需求
A、教師個體的自足性和自身存在功用性的被認可 B、教師個體的實現(xiàn)和事業(yè)得到滿足 C、教師個體的工作態(tài)度被人們認可 D、教師個體的工作實績讓學校和師生、家長認可
A、提供充足的精神食糧 B、提供學習的機會 C、提供適合的教育 D、制定學習成長目標
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