以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

在沙游治療過程中，（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。