A.難以得出個(gè)體心理連續(xù)變化的過(guò)程
B.橫向設(shè)計(jì)所關(guān)注的年齡效應(yīng)可能與組群效應(yīng)相混淆
C.研究結(jié)果中出現(xiàn)的組間差異可能有不屬于心理發(fā)展的因素
D.難以對(duì)大樣本進(jìn)行研究
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A.適用性
B.時(shí)效性
C.可以找到變量間的因果關(guān)系
D.耗費(fèi)人力、物力和時(shí)間
A.描述
B.解釋
C.預(yù)測(cè)
D.控制
A.遺傳和環(huán)境的作用
B.心理發(fā)展過(guò)程中連續(xù)性和階段性的關(guān)系
C.心理發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)力的關(guān)系
D.心理發(fā)展中的"關(guān)鍵期"問(wèn)題
A.一生全過(guò)程心理發(fā)展年齡階段特征
B.闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特征
C.探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制
D.研究發(fā)展心理學(xué)的基本理論
A.概括化
B.言語(yǔ)化
C.簡(jiǎn)約化
D.超越化
最新試題
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是（）。
根據(jù)對(duì)哺乳動(dòng)物的壽命的測(cè)算和推論，人的自然壽限應(yīng)在（）歲以上。
自我意識(shí)的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
一個(gè)國(guó)家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%，就稱為老齡型國(guó)家和地區(qū)。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級(jí)。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維，主要特點(diǎn)是思維逐步（）。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個(gè)基本特點(diǎn)就是（）。