A.信度高必然效度高
B.效度高必然信度高
C.信度低必然效度低
D.效度低必然信度低
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A.信度
B.效度
C.常模
D.區(qū)分度
A.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋不必考慮個人在測驗(yàn)前的經(jīng)歷
B.使用常?？梢詫Ψ?jǐn)?shù)做出確切的解釋
C.不同測驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)不能直接加以比較
D.比較不同測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)時要將二者放在統(tǒng)一的量表上
A.氣質(zhì)
B.興趣
C.性格
D.學(xué)習(xí)成績
A.要慎重選擇量表
B.要正確解釋測驗(yàn)結(jié)果
C.要時常與他人交流測驗(yàn)結(jié)果
D.要努力引導(dǎo)被試做出良好表現(xiàn)
A.人格測驗(yàn)
B.操作測驗(yàn)
C.團(tuán)體測驗(yàn)
D.個別測驗(yàn)
最新試題
在編制測驗(yàn)前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗(yàn)時，才能有的放矢。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報告分?jǐn)?shù)時，要注意（）。
在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時，要做到（）。
測驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素包括（）。
效標(biāo)效度反映的是測驗(yàn)預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為（）。
美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。
在選擇題目的形式時，需要考慮（）。
效標(biāo)效度的主要評估方法有（）。
一般來說，測驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括（）分析。
心理測驗(yàn)命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。