A.用回歸方程求得每個人的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù),將該分?jǐn)?shù)與實際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較,獲得差異分?jǐn)?shù)D。如果D的絕對值很大,說明測驗中可能存在干涉變量
B.根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析,找出對照組,分別計算效度,從而找出干涉變量
C.對于欲測團(tuán)體,根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低的兩個亞團(tuán)體。對于預(yù)測性高的團(tuán)體,獲得的測驗效度會有所提高
D.興趣就是干涉變量,去掉對興趣的研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主測者的影響因素
B.測驗情境
C.其他干擾因素
D.受測者的影響因素
A.積差相關(guān)法
B.點(diǎn)二列相關(guān)公式
C.二列相關(guān)公式
D.賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式
A.命中率法
B.區(qū)分法
C.失誤法
D.相關(guān)法
A.效標(biāo)必須能最有效地反映測驗的目標(biāo),即效標(biāo)測量本身必須有效
B.效標(biāo)必須具有較高的信度,穩(wěn)定可靠,不隨時間等因素而變化
C.效標(biāo)可以客觀地加以測量,可用數(shù)據(jù)或等級來表示
D.效標(biāo)測量的方法簡單,省時省力,經(jīng)濟(jì)實用
A.相容效度
B.區(qū)分效度
C.同時效度
D.預(yù)測效度
最新試題
心理測驗的目標(biāo)分析因測驗不同而異,一般可分為()。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
效標(biāo)效度的主要評估方法有()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
測題常見的排列方式有()。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報告分?jǐn)?shù)時,要注意()。
心理測驗命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
編制是非題時,應(yīng)注意()。