A．直接教學(xué)
B．合作教學(xué)
C．支架式教學(xué)
D．啟發(fā)式教學(xué)
你可能感興趣的試題
A．陶行知
B．陳鶴琴
C．張宗麟
D．張雪門
A．活動(dòng)分析法
B．整個(gè)教學(xué)法
C．觀察法
D．個(gè)案調(diào)查法
A．福祿培爾
B．蘇格拉底
C．柏拉圖
D．巴班斯基
A．使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)
B．使幼兒學(xué)會(huì)基本技能
C．保證幼兒的存活
D．使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)
A．社會(huì)慈善事業(yè)
B．社區(qū)保障事業(yè)
C．社會(huì)公共事業(yè)
D．社區(qū)福利事業(yè)
最新試題
在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識(shí)范疇是指（）。
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。