A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行為改變
E.艾滋病知識(shí)知曉率的改變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)HIV傳播途徑的無(wú)知
B.機(jī)會(huì)感染造成軀體損害
C.輸入被HIV感染的血液制品
D.賣淫、嫖娼是社會(huì)丑惡現(xiàn)象
E.多性伴侶行為
A.與艾滋病病人或HIV感染者共同進(jìn)餐
B.與艾滋病病人或HIV感染者禮節(jié)性接吻
C.與艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
D.與艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池
E.與艾滋病病人或HIV感染者共用電話
A.環(huán)境疾病
B.感染疾病
C.行為疾病
D.心理疾病
E.軀體疾病
A.傳入期
B.播散期
C.快速增長(zhǎng)期
D.穩(wěn)定期
E.逐漸減少期
A.1978年
B.1981年
C.1985年
D.1990年
E.1995年
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
健康信念理論模式核心概念是相關(guān)疾病()
應(yīng)激的生理變化模式為()
合理行動(dòng)理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動(dòng)的()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
用于智力測(cè)驗(yàn)的是()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由()
社會(huì)認(rèn)知理論對(duì)行為的解釋和指導(dǎo)是基于()
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
決定人向什么方向發(fā)展的是決定人能否發(fā)展的是給人的發(fā)展提供一種可能的是
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng),主要經(jīng)歷的是()