A.性質(zhì)、權(quán)威
B.原則、方向
C.水平、代表
D.觀念、指導(dǎo)
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你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)域
B.話題
C.體裁
D.形象
A、歷史劇
B、悲劇
C、詩歌
D、傳奇劇
A.《李有才板話》
B.《駱駝祥子》
C.《斷魂槍》
D.《白楊禮贊》
A.歸納
B.分析
C.演繹
D.綜合
A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪子》,劉心武——《班主任》《喬廠長上任記》
B.巴金——《激流三部曲》《燈》,賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》,諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》
D.老舍——《駱駝祥子》《茶館》,魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》
最新試題
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。