在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

陳述性知識的學習過程包括（）。

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

根據心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

個別化教學的主要方式有（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數學智力。（）

問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）