是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,一般表現為教學大綱、教材和課程。
創(chuàng)造性指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。
是基于某種特定的標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度。