名詞解釋定勢(shì)
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1.單項(xiàng)選擇題“孩子的臉，六月的天”說明了兒童的情緒情感具有()
A.不穩(wěn)定性
B.可控性
C.深刻性
D.社會(huì)性
2.單項(xiàng)選擇題影響小學(xué)生生理發(fā)育的因素是()
A.遺傳和環(huán)境
B.教育
C.文化
D.政治
3.單項(xiàng)選擇題跑步比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑，這種現(xiàn)象是()
A.同化
B.條件反射
C.順應(yīng)
D.無(wú)條件反射
4.單項(xiàng)選擇題在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是()
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
5.單項(xiàng)選擇題想了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把問題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎?”印在紙上，進(jìn)行調(diào)查了解，這種方法屬于()
A.訪談法
B.開放式問卷法
C.封閉式問卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）
題型：判斷題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題