教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

觀察

試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。

最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

六經(jīng)

教師教育研究的基本方法有（）

古代學(xué)校產(chǎn)生于（）

認(rèn)為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）