歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。

對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。

世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）

義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

雙軌學(xué)制

最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。

根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為（）