A.上級預(yù)案修訂后
B.電網(wǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,產(chǎn)生新的重大風(fēng)險和危險源
C.應(yīng)急組織指揮體系或者職責(zé)已經(jīng)調(diào)整
D.依據(jù)的國家和公司相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和標準發(fā)生變化
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A.實用性
B.完整性
C.科學(xué)性
D.針對性
A.紅色
B.橙色
C.黃色
D.藍色
A.救災(zāi)
B.減災(zāi)
C.防災(zāi)
D.免災(zāi)
A.FEMA成立
B.911
C.SARS
D.Katrina颶風(fēng)
A.綜合應(yīng)急預(yù)案
B.總體應(yīng)急預(yù)案
C.專項應(yīng)急預(yù)案
D.現(xiàn)場處置方案
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最新試題
“教練技術(shù)”被譽為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
矛盾沖突一般是由什么引起的()。
重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。
教練技術(shù)是一種使他人有能力去采取行動、加強他們的力量的方法。
在教練技術(shù)中,主體是教練,被教練者只要服從教練就行。
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
情緒定律告訴我們,人百分之百是情緒化的。
“被問”的三個步驟第一步包含:()。
同理心,就是進入并了解他人的內(nèi)心世界,并將這種了解傳達給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。
在使用教練技術(shù)中,教練與被教練者有著共同的目標和目的地。