指從事物之間的相互聯(lián)系而不是從零碎的分離的細節(jié)入手進行研究的方法。與原子式的和還原論的研究方法剛好相反。
指專門針對那些價值觀紊亂或者處于超越性病態(tài)的人的心理治療。
這種心理學強調個性和經驗,致力與研究解決人類存在的現(xiàn)實問題以及人類自身面對的一些困境。
當我們在生活中違背了我們的高層次的本性或者存在價值(如正義,真理)時所產生的適當?shù)慕】档膬染胃?。也可以稱為天生負罪感。
最新試題
簡述耶斯基——多德森法則。
影響學習遷移的因素有哪些?
簡述桑代克試誤說的基本觀點。
簡述遷移理論形式訓練說的主要內容。
價值貧乏感
什么是最近發(fā)展區(qū)理論?
托爾曼認知目的論的主要觀點是什么?
當學生取得好的成績后,老師家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學習規(guī)律中的()。
試述歸因理論及其在實際應用中的價值。
簡述中學生心理發(fā)展的主要矛盾。