前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。

在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。

在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。

對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。

培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯(cuò)誤的是（）。