A.選擇性
B.判斷性
C.評(píng)判性
D.開發(fā)性
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A.個(gè)人學(xué)習(xí)力
B.集體學(xué)習(xí)力
C.員工學(xué)習(xí)力
D.個(gè)人能力
A.提高市場(chǎng)份額
B.提高市場(chǎng)信譽(yù)
C.減少運(yùn)營(yíng)成本
D.保持市場(chǎng)定位
A.員工對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)一般責(zé)任
B.在工作中而不是在課堂上進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)
C.員工對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任
D.經(jīng)理與員工的關(guān)系對(duì)將培訓(xùn)成果換成工作績(jī)效起著重要的作用
A.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了自身狀況
B.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代培訓(xùn)
C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃
D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系
A.企業(yè)外部因素
B.企業(yè)內(nèi)部環(huán)境
C.企業(yè)內(nèi)部因素
D.企業(yè)外部環(huán)境
最新試題
影響組織學(xué)習(xí)力的要素,具體環(huán)節(jié)包括()。
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點(diǎn)不包括()。
()是個(gè)人提高職業(yè)技能、獲取職業(yè)成功、提高生活質(zhì)量的手段而不是目的。
在培訓(xùn)文化的發(fā)展階段,培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者,又是()。
培訓(xùn)評(píng)估反饋體系是()。
制訂企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的步驟是()。
企業(yè)應(yīng)自下而上,初步形成年度培訓(xùn)計(jì)劃的()。
對(duì)信息的掌握并不停留于個(gè)人手中,而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識(shí),體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于()的一個(gè)特征。
培訓(xùn)管理者對(duì)各部門培訓(xùn)承擔(dān)的職責(zé)是()。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的包括()。