A.談話(huà)法
B.講解法
C.游戲法
D.講述法
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A.觀(guān)察法
B.示范法
C.演示法
D.活動(dòng)法
A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性
B.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異
C.關(guān)注幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練
D.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.模具直觀(guān)
B.實(shí)物直觀(guān)
C.語(yǔ)言直觀(guān)
D.動(dòng)作直觀(guān)
A.活動(dòng)性原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀(guān)性原則
A.科學(xué)性原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.生活性原則
最新試題
（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開(kāi)后請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室詳談。
嬰幼兒保教活動(dòng)的方法主要有游戲法，對(duì)話(huà)法以及操作法。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
家長(zhǎng)專(zhuān)欄是保育師在自己班級(jí)門(mén)外的墻壁上專(zhuān)設(shè)一塊空間，張貼保教計(jì)劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動(dòng)和獲得成就時(shí)的照片等，幫助家長(zhǎng)了解托育機(jī)構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，了解自己孩子的情況等。
托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺(jué)動(dòng)作思維，主要以直觀(guān)的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話(huà)題，可以選擇在（）或者走廊上。
（）認(rèn)為游戲就是生活技能培訓(xùn)，是對(duì)生來(lái)不完善的本能的練習(xí)，是本能的需要。
事實(shí)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。