A.個(gè)體能動(dòng)性
B.環(huán)境
C.遺傳素質(zhì)
D.教育
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A.嬰兒3~4個(gè)月大時(shí)，就開(kāi)始嘗試著通過(guò)手勢(shì)、面部表情、姿勢(shì)以及聲音與他人進(jìn)行雙向的、有目的的社會(huì)性溝通
B.嬰幼兒1歲的時(shí)候，嬰幼兒開(kāi)始參考他人的意見(jiàn)行動(dòng)
C.18個(gè)月以后，嬰幼兒的自我意識(shí)逐步建立，逐步理解我的或他（她）的概念
D.2歲以后嬰幼兒對(duì)成人的依戀?gòu)氐紫?/p>
A.《愛(ài)彌兒》
B.《幼兒園教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《雄辯術(shù)原理》
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾
D.洛克
A.《愛(ài)彌兒》
B.《幼兒園教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《雄辯術(shù)原理》
最新試題
0-3歲嬰幼兒的教育活動(dòng)就是“改變嬰幼兒的世界”的實(shí)踐活動(dòng)。
（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開(kāi)后請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室詳談。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特征的是（）
兒童游戲相對(duì)于勞動(dòng)而言，具有一定社會(huì)實(shí)用價(jià)值，指向直接的物質(zhì)利益或滿足個(gè)體生理需求。
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
要讓家長(zhǎng)感到教師在（）自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到教師比他們更深入的了解孩子。
游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
家長(zhǎng)專(zhuān)欄是保育師在自己班級(jí)門(mén)外的墻壁上專(zhuān)設(shè)一塊空間，張貼保教計(jì)劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動(dòng)和獲得成就時(shí)的照片等，幫助家長(zhǎng)了解托育機(jī)構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，了解自己孩子的情況等。
（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）