A.科學(xué)觀察
B.自然觀察
C.情景觀察
D.行為核對(duì)
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A.內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)一致
B.符合科學(xué)性
C.符合時(shí)代性
D.內(nèi)容含量是否適當(dāng)
A.情感和態(tài)度的評(píng)價(jià)
B.探究能力的評(píng)價(jià)
C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)
D.多樣發(fā)展的評(píng)價(jià)
A.豐富多樣
B.季節(jié)條件
C.特點(diǎn)顯著
D.自然美觀
A.材料的生活性
B.材料的安全性
C.材料的結(jié)構(gòu)性
D.材料的豐富性
A.操作實(shí)驗(yàn)類
B.制作創(chuàng)造類
C.觀察閱讀類
D.科學(xué)玩具類
最新試題
幼兒較易掌握“左右”的概念，較難掌握“上下”的概念。
在幼兒園開展課題研究時(shí)，必須充分考慮和減少實(shí)驗(yàn)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的負(fù)面影響，這符合幼兒教育科學(xué)研究的嚴(yán)整性原則。
小班幼兒口頭數(shù)數(shù)可以從任意一個(gè)數(shù)字開始數(shù)起。
老師通過將長(zhǎng)方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運(yùn)用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.
在幼兒園集體科學(xué)教育活動(dòng)過程中，不需要發(fā)揮幼兒自主性，教師直接組織指導(dǎo)即可。
科學(xué)討論型活動(dòng)一般用于三種科學(xué)教育活動(dòng)，即參觀調(diào)查后的匯報(bào)交流、收集資料后的共同分享、個(gè)別探究后的集中研討。
幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知的內(nèi)容包括（）
通過給幼兒提供操作玩具或?qū)嵨锊牧希層變涸谧杂傻牟僮鬟^程中，獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的游戲是（）
“現(xiàn)在正是秋季，應(yīng)讓幼兒園的孩子認(rèn)識(shí)秋季的一些自然特征”，這種選擇遵循了下列哪一原則（）
我國(guó)古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。