單項選擇題“通用設計”課程有()個特征。
A.三
B.四
C.兩
D.五
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1.單項選擇題“個別教育支持計劃”中的“個別”是指()。
A.特殊學生
B.老師和學生“一對一”教學
C.學生特殊教育需要
D.課后個別輔導
2.單項選擇題關于全納教育表述不正確的一項是()。
A.全納教育主張普通學校接納所有學生
B.全納教育理念是平等、接納、參與、共享
C.全納教育要求取消特殊教育
D.全納教育提倡滿足所有兒童的教育需要
3.單項選擇題下列關于隔離教育弊端表述不正確的一項是()。
A.隔離是一種排斥
B.隔離帶來標簽化
C.隔離是一種歧視
D.隔離是一種保護
4.單項選擇題關于隨班就讀表述不正確的一項是()。
A.隨班就讀是推進特殊教育發(fā)展的一項教育政策
B.隨班就讀是殘疾學生主要教育安置方式之一
C.隨班就讀是促進殘疾學生平等融入社會的重要手段
D.隨班就讀是幫助殘疾學生治愈殘疾克服困難
5.單項選擇題關于資源教室表述不正確的一項是()。
A.資源教室是為隨讀學生提供教育資源的場所
B.資源教室是為隨讀學生提供的實驗教室
C.資源教室相當于就讀學校的資源中心
D.資源教室可以提供有效的支持與專門服務
最新試題
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
題型:多項選擇題
以下關于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:單項選擇題
融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:單項選擇題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
題型:單項選擇題
關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是()。
題型:單項選擇題
在給一個中級學習者設計自然情境教學時,可以考慮()。
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WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。
題型:判斷題
下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
題型:多項選擇題
感覺統(tǒng)合訓練的主要內容就是手眼協(xié)調能力的訓練。
題型:判斷題
契約具有哪些特點()。
題型:多項選擇題