資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

在給一個(gè)中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí)，可以考慮（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（）