與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。

從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉換。

每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結果。這體現了職業(yè)生涯的（）特點。

中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點。

下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現的有（）。

能體現職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關系的是（）

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。

“職業(yè)選人”將在相當長的時期內存在，所以我們必須面對勞動力（）的現實。

職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇最重要的是要符合（）

人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現的是職業(yè)生涯的（）特點。