A.人人為我
B.投機取巧，不勞而獲
C.事不關(guān)己，高高掛起
D.愛國守法，明禮誠信
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A.知行統(tǒng)一
B.省察克治
C.學思并重
D.脫離實踐的閉門思過
A.無私奉獻
B.先公后私
C.誠實勞動獲取正當個人利益
D.制假販假謀取暴利
A.只要個人利益和集體利益發(fā)生矛盾，就必然要求個人做出犧牲
B.重視個人利益
C.集體利益高于個人利益
D.集體是達到個人目的的一種手段
A.共產(chǎn)主義道德與社會主義道德本質(zhì)上是同一類型的道德
B.共產(chǎn)主義道德植根于中國革命的歷史實踐
C.共產(chǎn)主義道德在現(xiàn)階段具有先進性
D.共產(chǎn)主義道德在現(xiàn)階段沒有提倡的必要
A.圖騰
B.制度
C.風俗習慣
D.藝術(shù)
最新試題
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
當前，在一些領(lǐng)域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
大學生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）