A.我國公民享有廣泛的權(quán)利，同時承擔相應的義務
B.公民的權(quán)利和義務是平等的，任何人不得享有法外特權(quán)
C.公民的權(quán)利和義務是統(tǒng)一的，不允許任何人只享受法律權(quán)利，不履行法律義務
D.任何公民都是享有權(quán)利和履行義務的統(tǒng)一體，并把自己依法履行義務作為他人依法享受權(quán)利的實現(xiàn)條件
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A.什么是法律權(quán)利和法律義務
B.公民應該如何理解法律權(quán)利和法律義務的關(guān)系
C.如何依法行使法律權(quán)利和履行法律義務
D.濫用法律權(quán)利和違反法律義務后要承擔什么法律責任
A.出禮入刑、隆禮重法
B.民惟邦本、本固邦寧
C.天下無訟、以和為貴
D.德主刑輔、明德慎罰
A.法律的制定
B.法律的執(zhí)行
C.法律的適用
D.法律的遵守
A.奴隸制法律
B.封建制法律
C.資本主義法律
D.社會主義法律
A.為家庭謀幸福
B.為他人送溫暖
C.為社會作貢獻
D.一心只圖個人利益
最新試題
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）