A.弗洛伊德
B.巴甫洛夫
C.華生
D.斯金納
E.桑代克
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A.錢
B.畢業(yè)證書
C.榮譽(yù)獎(jiǎng)狀
D.贊許
E.以上都是
A.二級(jí)強(qiáng)化物又稱社會(huì)強(qiáng)化物、條件強(qiáng)化物
B.錢、關(guān)注、贊許、地位等都是二級(jí)強(qiáng)化物
C.二級(jí)強(qiáng)化物的特點(diǎn)是不容易受短缺狀態(tài)的影響
D.二級(jí)強(qiáng)化物在現(xiàn)代人類行為塑造中具有更現(xiàn)實(shí)、更有效的作用
E.以上都對(duì)
A.正確選擇目標(biāo)行為
B.正確選擇正強(qiáng)化物
C.積極強(qiáng)化實(shí)施過程
D.讓被矯正者逐浙脫離程序
E.每次強(qiáng)化時(shí)只給予少量強(qiáng)化物
A.不需要花費(fèi)大量時(shí)間
B.多次使用不至于引起迅速的飽和
C.積極強(qiáng)化實(shí)施過程
D.易用
E.以上都對(duì)
A.矯正者在每次強(qiáng)化時(shí)可給予過量的強(qiáng)化物
B.行為出現(xiàn)后立即給予強(qiáng)化,不要拖延很長(zhǎng)時(shí)間
C.分配強(qiáng)化物時(shí),不需要結(jié)合其他獎(jiǎng)勵(lì)
D.給予強(qiáng)化物時(shí),不需要對(duì)被矯正者描述被強(qiáng)化的具體行為
E.在積極強(qiáng)化實(shí)施前,不必把計(jì)劃告訴被矯正者
最新試題
下列哪些疾病可以應(yīng)用厭惡療法()
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
孩子不做作業(yè),會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
老師對(duì)弱智兒童說:你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來,老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()
厭惡療法的適應(yīng)證是()
最適合應(yīng)用內(nèi)隱致敏法治療的是()
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí),在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來越多,這是()