A、信息量要多
B、信息范圍要廣
C、防止和杜絕各種弄虛作假利不良行為的發(fā)生
D、保證信息的全面性、準確性以及具有足夠的信息量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、課程設(shè)置
B、課程順序
C、課時分配
D、學(xué)年編制和學(xué)周安排
A、活動內(nèi)容的層次性
B、活動形式多樣性
C、活動主體的被動性
D、活動組織的團隊協(xié)作性
A、支農(nóng)支邊
B、國際合作
C、公益宣傳活動
D、社區(qū)服務(wù)
A、提高大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
B、促進大學(xué)面向社會自主辦學(xué)
C、提高大學(xué)的考研率
D、有利于大學(xué)專業(yè)、課程的建設(shè)和改革
A、教科書
B、講義
C、參考書
D、活動指導(dǎo)書
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
《課程編制》一書的作者是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()