判斷題績效計劃形成過程中管理者和被管理者雙方都應(yīng)該負(fù)有責(zé)任。
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不完整的技能傳授是指()。
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即使熟知各項工作,如沒有傳授的技能就不能向技術(shù)人員傳授工作。
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“教練技術(shù)”被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
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對于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則,包括:()。
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疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問解決方案和解決思路。
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“被問”的三個步驟第一步包含:()。
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情緒定律告訴我們,人百分之百是情緒化的。
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重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。
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同理心,就是進(jìn)入并了解他人的內(nèi)心世界,并將這種了解傳達(dá)給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。
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