高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）

高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）