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通才教育具有四個明顯的特征:知識的基礎(chǔ)性和經(jīng)典性;內(nèi)容的綜合性和廣泛性;教育形式的多樣性和靈活性;過分通博,學科深入發(fā)展受影響。
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通識教育與專業(yè)教育,則更多體現(xiàn)為一種理念及其指導下的課程設置。
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通才教育與專才教育,不僅是一種價值層面的教育理念,更是一種實實在在的()。
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培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式
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