學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

介紹他人的時(shí)機(jī)有（）。

工作中，與他人通話時(shí)應(yīng)盡可能的避免厭煩的神情和語調(diào)。（）

自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性，它給對方一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)：你對他（她）相當(dāng)信任，愿意有進(jìn)一步的交往。

當(dāng)你需要打電話找人談事情、反饋問題的時(shí)候，可以隨時(shí)撥打電話。（）

某班同學(xué)準(zhǔn)備合作出一期黑板報(bào)，在出黑板報(bào)的過程中，應(yīng)該抱有的想法是（）。

人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。

“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中的交往主要是以智能終端為中介的交流，它使人趨向（）。

下列屬于不恰當(dāng)交流的表現(xiàn)的是（）。

撥打電話前不需要先構(gòu)思好通話內(nèi)容，隨機(jī)應(yīng)變，想到什么說什么就好。（）