聯(lián)想法也稱提問(wèn)探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問(wèn)題核對(duì)討論，獲得方法。（）

學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。

做課堂筆記會(huì)分心，妨礙聽(tīng)課，已過(guò)時(shí)。（）

遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。

教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂(lè)趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。（）

職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。

西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。

學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。