A.獨立性強
B.自我中心
C.霸道
D.獨立性差
E.焦慮
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A.任性
B.依賴
C.退縮
D.霸道
E.愛哭
A.情緒外露
B.主動學(xué)習(xí)
C.善于合作
D.有同情心
E.遵守紀(jì)律
A.培養(yǎng)積極開朗的個性
B.培養(yǎng)正確的表達(dá)與溝通方式
C.培養(yǎng)自己解決困難的能力
D.盡量多提供幫助
E.滿足其所有要求
A.馴服式教育
B.父母過分溺愛
C.依賴性重
D.缺乏自信
E.身心理需求未得到滿足
A.進(jìn)行專門的挫折教育
B.幫助其建立與同伴交流的技能與習(xí)慣
C.鼓勵其完成力所能及的活動
D.為其選擇適宜的玩具
E.為其選擇適宜活動方式
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()