（1）引發(fā)作用。 （2）導(dǎo)向作用。 （3）維持作用。 （4）調(diào)控作用。
（1）直接學(xué)習動機和間接學(xué)習動機。 （2）主導(dǎo)性學(xué)習動機和輔助性學(xué)習動機。 （3）內(nèi)部動機和外部動機。
最新試題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動積極性，可通過設(shè)置適當?shù)膶W(xué)習目標、（）等手段。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習方式把學(xué)生的學(xué)習分為（）學(xué)習。
人的心理內(nèi)容具有（）。
