單項(xiàng)選擇題經(jīng)典的個(gè)別化教學(xué)模式有程序教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和()
A.傳統(tǒng)教學(xué)
B.輔助教學(xué)
C.掌握教學(xué)
D.系統(tǒng)教學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)效率的高低,取決于教師、學(xué)生和()
A.家長(zhǎng)
B.社會(huì)
C.課堂情境
D.學(xué)校
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的()和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。
A.水平
B.能力
C.工作
D.學(xué)識(shí)
3.單項(xiàng)選擇題依據(jù)教學(xué)的()與任務(wù)選擇教學(xué)策略。
A.目的
B.情景
C.環(huán)境
D.目標(biāo)
4.單項(xiàng)選擇題態(tài)度是()對(duì)特定對(duì)象所持有的較為持久的有組織的內(nèi)在反應(yīng)傾向。
A.個(gè)體
B.群體
C.整體
D.心理
5.單項(xiàng)選擇題教與學(xué)的關(guān)系相對(duì)(),但又彼此制約。
A.成立
B.幫助
C.互助
D.獨(dú)立
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組織學(xué)習(xí)分為()三個(gè)層次。
題型:多項(xiàng)選擇題
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奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
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學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
題型:多項(xiàng)選擇題