單項選擇題教與學的關(guān)系相對（），但又彼此制約。
A.成立
B.幫助
C.互助
D.獨立
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1.單項選擇題生態(tài)化取向的教學強調(diào)結(jié)合（）的問題解決過程進行評價。
A.實際
B.現(xiàn)實
C.目的
D.真實
2.單項選擇題建構(gòu)主義是針對（）的諸多弊端而提出的。
A.傳統(tǒng)教學
B.現(xiàn)代教學
C.系統(tǒng)教學
D.計算機教學
3.單項選擇題（）是為了達到教學目的，完成教學任務，對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。
A.教學方法
B.現(xiàn)代教學
C.系統(tǒng)教學
D.教學策略
4.單項選擇題教學的本質(zhì)是一種（）活動。
A.學習
B.授課
C.教學
D.環(huán)境
5.單項選擇題從（），個體開始從各種職業(yè)中根據(jù)職業(yè)的特點作出具體的職業(yè)選擇。
A.幻想階段
B.嘗試階段
C.遷移階段
D.現(xiàn)實階段
最新試題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）
題型：判斷題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
題型：判斷題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題