單項選擇題職業(yè)教育要堅持以（）的理念，進一步認識“職業(yè)教育的對象是人，職業(yè)教育是由人來實施”的這一特殊現象。
A.以人為本
B.育人為本
C.以服務特色人才培養(yǎng)為本
D.以服務職業(yè)教育為本
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1.單項選擇題職業(yè)教育最突出的特點是（），職業(yè)教育實踐是職業(yè)教育心理學發(fā)展的源泉和動力。
A.科學性
B.現實性
C.靈活性
D.應用性和實踐性
2.單項選擇題（）是職業(yè)教育心理學發(fā)展的重要基礎。
A.教與學
B.課程建設
C.實踐環(huán)節(jié)
D.求真務實
3.單項選擇題職業(yè)教育心理學理論工作者要自覺深入（），從創(chuàng)造性實踐中汲取營養(yǎng)，實現理論進步。
A.職業(yè)教育實踐活動
B.職業(yè)教育改革實踐、參與職業(yè)教育決策
C.參與職業(yè)教育決策
D.研究職業(yè)教育方法
4.單項選擇題職業(yè)教育心理學的發(fā)展，必須堅持為（）的方針，堅持理論聯系實際，推動理論不斷創(chuàng)新，積極探索有中國特色的職業(yè)教育實踐與發(fā)展的心理規(guī)律。
A.為職業(yè)教育服務的方向和“百花齊放、百家爭鳴”
B.理論聯系實際
C.勤于探索、勇于創(chuàng)新
D.以實踐應用研究為主
5.單項選擇題職業(yè)教育心理學是（）相結合的產物，是教育心理學的一門重要分支學科。
A.普通心理學
B.社會心理學
C.心理學
D.職業(yè)教育
E.心理學與職業(yè)教育
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培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉為志趣。（）
題型：判斷題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
小組學習一般人數沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調查法等。（）
題型：判斷題
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題