人的心理內(nèi)容具有（）。

小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）

自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。

職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。

能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）

接觸環(huán)境越復(fù)雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）

學習的主要作用不包括（）。

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）