單項選擇題有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代時，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是（）
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.自由聯(lián)想策略
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1.單項選擇題在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種（）
A.授受關(guān)系
B.民主平等關(guān)系
C.主導(dǎo)與服從關(guān)系
D.控制與被控制關(guān)系
2.單項選擇題（）是指教育實踐工作者在自己的工作環(huán)境中，謀求當(dāng)前問題解決和改進(jìn)的一種研究方式。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案研究法
3.單項選擇題個體心理通常從具體形象思維向邏輯思維、從無意注意向有意注意發(fā)展，這說明個體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.互補(bǔ)性
D.不均衡性
4.單項選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母才干、偏向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或者強(qiáng)盜。”這是（）
A.遺傳決定論的觀點
B.環(huán)境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.教育決定論的觀點
5.單項選擇題要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（）
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
最新試題
學(xué)習(xí)對有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
題型：判斷題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
題型：多項選擇題
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
題型：多項選擇題