選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

教過分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

在認(rèn)識符號“=”時(shí)，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。