有人說“綜合實踐活動課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實施過程中，我們只關(guān)注活動過程，不必要考慮活動結(jié)果或成果如何。”根據(jù)你對綜合活動課程的理解，對此有何看法？

以下哪項不屬于綜合實踐活動主題設(shè)計的目標取向（）

王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設(shè)計中，設(shè)計了以下活動目標（1）學會運用調(diào)查問卷的方法，了解同學們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學會理財，合理使用零花錢。你認為該活動目標設(shè)計的是否全面，為什么？

下面哪一項不是綜合實踐活動課評價的主要關(guān)注點（）

微觀上來說，研究性學習的實施程序應(yīng)該是（）