多項(xiàng)選擇題對(duì)于能干的員工,領(lǐng)導(dǎo)者在激勵(lì)的時(shí)候必須要注意()

A.要對(duì)其工作及時(shí)給予肯定,使其再接再厲
B.要幫助其修訂好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,明確努力方向,避免盲目性
C.不要隨便許愿,如答應(yīng)或者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等
D.應(yīng)以正確的人生觀、價(jià)值觀加以引導(dǎo),使其真正成為其他同事的榜樣
E.應(yīng)該尊重其人格,滿(mǎn)足他所有的愿望


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者在選拔人才的時(shí)候要堅(jiān)持考察現(xiàn)實(shí)和考察歷史相結(jié)合,這要求領(lǐng)導(dǎo)者()

A.不僅要考察人才的過(guò)去,特別要注意他目前的工作情況和表現(xiàn)
B.在考察人才時(shí),對(duì)歷史的考察主要起參照作用
C.決定一個(gè)人是否是人才的關(guān)鍵應(yīng)該是其現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)
D.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該將考察的重點(diǎn)放在考察歷史上,參考現(xiàn)在的表現(xiàn)
E.一個(gè)人現(xiàn)在是從過(guò)去發(fā)展而來(lái),領(lǐng)導(dǎo)者的考察重點(diǎn)應(yīng)該放在現(xiàn)實(shí)上,參照歷史

2.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)也應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,主要包括()

A.決定什么事要授權(quán)出去
B.說(shuō)明清楚你要的結(jié)果
C.清楚界定下屬的責(zé)任
D.溝通下屬的職責(zé)
E.設(shè)定時(shí)程,訂定后續(xù)時(shí)間表

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者在決策中值得注意的問(wèn)題是()

A.要審時(shí)度勢(shì),善于利用機(jī)遇
B.要不僅實(shí)事求是,還要恰如其分
C.要善于利用沖突,不要追求輕易的“一致”
D.要有自我否定的批判意識(shí),要善于充分發(fā)揮外腦的作用。
E.要善于評(píng)價(jià)

4.多項(xiàng)選擇題協(xié)調(diào)的分類(lèi)很多,主要包括()

A.事務(wù)協(xié)調(diào)
B.政策協(xié)調(diào)
C.計(jì)劃協(xié)調(diào)
D.戰(zhàn)略協(xié)調(diào)
E.決策協(xié)調(diào)

5.多項(xiàng)選擇題尊重員工是一種很好的激勵(lì)方法,領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)尊重員工,必須()

A.對(duì)員工充分信任
B.要以平等誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待員工提出的要求
C.要注意聽(tīng)取員工的建議
D.對(duì)員工提出的建議要認(rèn)真分析,盡量采納
E.應(yīng)該在規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)給員工充分自主權(quán),不要過(guò)多的干涉員工的具體工作

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng),以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng),他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型:判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過(guò)程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題