多項(xiàng)選擇題溝通的基本要素是()

A.溝通發(fā)生的背景
B.信息發(fā)出者與接收者
C.信息
D.傳遞的途徑
E.反饋


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題影響溝通,引起信息曲解的物理因素有()

A.噪音
B.距離過(guò)近
C.缺乏手勢(shì)
D.光線不足
E.軀體缺陷

2.單項(xiàng)選擇題一位母親聽著孩子痛苦的叫喊,心疼地說(shuō)“媽知道你很難受,如果我能代替你就好了!”該溝通屬于哪個(gè)層次()

A.一般性溝通
B.陳述事實(shí)的溝通
C.交流看法的溝通
D.情感性溝通
E.共鳴性溝通

3.單項(xiàng)選擇題護(hù)士對(duì)患者說(shuō):“今天我們就談到這里,改天再談其他情況。”該溝通屬于哪個(gè)層次()

A.一般性溝通
B.陳述事實(shí)的溝通
C.交流看法的溝通
D.情感性溝通
E.共鳴性溝通

4.單項(xiàng)選擇題某患者與護(hù)士談?wù)撍牟∏檎f(shuō):“我最近頭昏得厲害,估計(jì)貧血更嚴(yán)重了!”這兩人的溝通屬于哪個(gè)層次()

A.一般性溝通
B.陳述事實(shí)的溝通
C.交流看法的溝通
D.情感性溝通
E.共鳴性溝通

5.單項(xiàng)選擇題張某,男,31歲,因過(guò)敏性休克急診入院。此護(hù)患關(guān)系的中心是()

A.技術(shù)關(guān)系
B.道德關(guān)系
C.法律關(guān)系
D.價(jià)值關(guān)系
E.文化關(guān)系

最新試題

感染科護(hù)士小王在護(hù)理艾滋病病人時(shí)發(fā)生銳器傷,以下處理不妥的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

WHO召開的第二屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)上主要的議題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者王某,女,60歲,患胃癌廣泛轉(zhuǎn)移,病情日趨惡化,病人情緒低落,護(hù)理人員鼓勵(lì)家屬常對(duì)其陪伴,此行為屬于促進(jìn)健康的哪種護(hù)理活動(dòng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前就如何為病人減輕痛苦展開廣泛的討論,大家達(dá)成了共識(shí),一致認(rèn)為為病人減輕痛苦的意義應(yīng)不包含()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者張某,左側(cè)下肢閉合性骨折,護(hù)士在早期為其進(jìn)行冰袋冰敷以促進(jìn)腫脹的消退。冰敷期間護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人左腳趾皮膚青紫,迅速采取有效防護(hù)措施,其目的是警惕()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者張某,女,74歲,白內(nèi)障手術(shù)后康復(fù)期,為幫助病人調(diào)整生活方式,護(hù)士首先應(yīng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)士小田,某醫(yī)院腫瘤科護(hù)士,經(jīng)常為病人配置化療藥物,每次配置化療藥物時(shí),小田都認(rèn)真遵守職業(yè)防護(hù)的要求。因?yàn)殚L(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn)使小田認(rèn)識(shí)到,化療藥物最嚴(yán)重的毒性反應(yīng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)士小李是醫(yī)院感染科護(hù)士,為某乙肝病人加藥后,下列操作錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者張某,41歲,診斷“右上肺結(jié)核”,體溫39.5℃,護(hù)士小李遵醫(yī)囑為其注射來(lái)比林0.9g,小李在抽吸藥液的操作中正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題